这真的是课堂作业……牛逼吧?老子这把年纪,居然还要做课堂作业…… 明天,不是,今天上午就拿着这个去做课堂讨论。不知道我那行云流水不拘小节的文风会不会被老师抽咯~~~~
抽了我再来汇报罢…
我真的相信一个人的兴趣所在就是他的专长所在,所以我想把题目的范围缩小一点说成当兴趣与专业不一致的时候,如何确定职业目标。(我们大学毕业过一次之后,发现了专业不见得会成为专长。)
兴趣与专业有冲突的时候,无非要么放弃兴趣,要么放弃专业。后来人们常说“要培养对所从事职业的兴趣”。“培养”一词表明培养对象的出现是将来的事情,从当下的角度来看,这种情况就可以归为“放弃兴趣”。
我是希望能够尽量保存自己的兴趣,尽量让工作的性质和内容不要和兴趣偏离太远。所以当兴趣与专业不一致时,我会选择努力转行。这个观点不是很实用,因为一个人的兴趣所在可能只是对他自己而言是最擅长的,与别人相比并不出色;或者退一步说,就算与别人相比不见得怎样逊色,也很难证明。因为那个领域里优秀的专业毕业生多了去了,HR未必费力来考察转行者。不过,尽管困难重重,我还是希望优先考虑转行,因为:
1、 我还是相信一个人的兴趣所在是他真正的专长所在,因为兴趣是最好的内在驱动力,可以促使一个人自发地不断学习,从而不断地提高自己在这方面的技能。既然是最擅长的,当然要发挥出来,这样对个人和公司都是最好的。把最擅长的事情作为业余爱好是严重的浪费。
2、 因为对所做的事情衷心地感到喜欢和渴望而努力工作显然会比较不痛苦;就是累。如果带着迫于生计的心情去工作,就不只累身,而且闹心。
3、 不能否认人们还有潜在的能力和兴趣。一开始从事某一份看上去不怎么感兴趣的工作,很可能在上手之后因为不断地获得成就感而开始喜欢。不过我个人觉得这毕竟是没谱的事情,最好不要赌。我本人十七年来一直致力于培养对数学的兴趣,但是至今仍与它剑拔弩张。
4、 我总觉得第一份职业是很重要的,因为入了某一行,再动就会比较难。如果很现实地选择了对口专业之后发现兴趣培养不出来,再想换行就太麻烦了。所以希望能够一开始就入对行(或者至少是相关行业),具体的职位将来在行业内或相关行业间调动就会容易得多。
在想转行的情况下如何确定职业目标,我能想到的方法叙述如下:
1、 首先要做理性的思考和自我剖析。要准确认知自己的真正兴趣所在,并思考这个兴趣可以落实于哪几个具体职业上。这一点很重要。原因有二:一,具体的职业才能成为具体的努力方向。二,有些兴趣不能成为职业,有些则不能成为足以养家的职业。假如一个人非常喜欢而且擅于玩电脑游戏:如果他所在的国度刚好有职业电玩手,而且该行业发达、被认同,他就可以专心致志打电玩准备转行;如果没有,就只能课余时间打电玩。这个例子有点极限了……总之,思考的过程可以借助一些专业的心理测试和辅导。
2、 当一个人认清自己的兴趣所在,并且心中有了一些备选职业之后,就可以开始着手了解。了解的方式应该有许多种,我能想到的比如,去和一些从事该行业的人谈话;看一些该专业的书籍;上网找到相关的论坛和博客圈等等。如果有条件,可以加入学校里的相关社团进一步了解情况。学校社团的门槛比外面要低。非新闻系而对新闻感兴趣的人可以参加学生记者团;非计算机系而对技术感兴趣的人可以参加网络中心一类的社团,等等。
3、 当对职业有了一定的了解,仍然很喜欢的时候,就可以考虑开始去校外实践,正式到公司/单位去寻求该职业的实习机会。这样一边更真实深入地了解职业,进一步反思自己是否适合这个职业,同时也在积攒资历。有的人聪明,还可以积攒人脉。如果发现不合适,还有机会做出调整。如果合适,就努力做出最将来转行有用处的成绩来。
4、 最后一步,敲定自己的职业目标。这时仍然有两条路可以走:其一,有志于考研者,跨专业考研;其二,准备工作的人,就抱着实践实习的资历去寻工作吧。
不过,我想应该不会每一个兴趣与专业不一致的人都能时间充裕按部就班地做完这些工作,这个听上去太有计划了,简直就像大一一进来就在准备转行(不过,在现行高考制度下,这样的情况也一定存在),可能最后只能急匆匆的,一直到找工作的当口仍然对自己对工作的认识都不清楚,也没有什么实习的资历。这个时候就只能做过多少算多少了。做过总比没做过强。不过最好在意识到自己不喜欢现在专业的时候就立即开始进行上述工作,尽力加快进度。
实在没能为转行做出充分的准备、或者做准备了但到底天不时地不利人不和的情况下,还是支持退守自己的专业,毕竟“专业毕业”还是比较有优势。再根据自己的个人情况,尽量选择一个合适的工作,然后去培养兴趣。当然不是说人生就会这样一下子钉死了,再无转变可能。实际上工作以后继续去了解自己和职业并培养自己在那方面的能力也是可行的。不过,一方面,显然的没有优势;另一方面我个人觉得职业生涯不要太多断层的好;不然别人的职业开始巅峰的时候我们还是大龄菜鸟这个就太郁闷了。基本上我觉得知要不是真的不能忍那还是嫁鸡随鸡嫁狗随狗就算了。






